Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase
Escuela Primaria - 2º grado
Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (Lectura y Convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de la secuencia "Historias que nos unen"

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes relean o pidan que les relean en voz alta algún fragmento para comprender mejor el significado de lo leído, promoviendo valores de convivencia y respeto en la diversidad cultural del grupo.

Momento 1: Inicio (10 minutos)

• Activación y encuadre
  
  
  • Saludo intercultural: cada estudiante comparte cómo se dice "hola" en alguna lengua diferente al español que conozca, o que haya escuchado en su comunidad, respetando y valorando la diversidad.
  
  
  • Planteamiento del problema: El grupo dialoga sobre una situación de convivencia (ejemplo: ¿qué hacemos cuando un compañero no entiende algo?, ¿cómo nos sentimos cuando alguien nos ayuda?).
  
  
  • Socializan la importancia de escuchar atentamente y de leer juntos para ayudarnos a comprender.
  
  
  
  

Momento 2: Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta
  
  
  • Se selecciona un cuento breve de tradición oral de alguna de las culturas presentes en el grupo (ejemplo: un cuento mazateco, zapoteco, nahua o del contexto local).
  
  
  • La docente lee el cuento en voz alta, deteniéndose en fragmentos significativos para preguntar:
    
    
    • "¿Alguien quiere que le relea este pedacito?"
    
    
    • "¿Comprendimos qué pasó aquí? ¿Alguien puede explicarlo con sus palabras?"
    
    
    
    
  
  
  • Se fomenta que quien lo desee relea fra