Explorando el movimiento en diferentes espacios

Educadorcito Fisico
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando el movimiento en diferentes espacios
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (Learning-Service)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Convivencia
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Explora las posibilidades de movimiento al utilizar distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.



APERTURA (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación afectiva
    Se saluda a cada niño por su nombre, promoviendo el sentido de pertenencia, mirando a los ojos y mostrando apertura para cualquier necesidad específica (inclusión).
    Se preguntará:
    “¿Cómo estás hoy?” “¿Estás emocionado/a por mover tu cuerpo?”
    Se hace referencia al espacio del aula y a la importancia de cuidar nuestro cuerpo y de convivir de manera saludable.



  2. Conversación guiada (círculo de diálogo)
    Sentados en círculo (adaptando para quienes necesiten silla o movilidad diferente), se les invita a reflexionar con el estímulo:
    “¿De cuántas formas creen que podemos movernos aquí, en el salón, o en diferentes lugares?”
    Se escuchan opiniones y se promueve el respeto y la escucha al compañero como base de la convivencia.





DESARROLLO (25 minutos)



  1. Juego guiado: “Moviéndome como…”
    Se propone un juego donde cada niño puede sugerir formas de moverse, imitando animales