Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Yolanda Luna
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.
Actividad:



  • Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones que los alumnos puedan identificar.

  • Mostrar un video corto sobre una manifestación cultural y artística de interés para los alumnos.

  • Realizar una conversación guiada sobre el video, destacando los elementos artísticos presentes y su importancia.


Sesión 2:
Objetivo: Observar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Actividad:



  • Realizar una visita a una manifestación cultural y artística cercana a la comunidad escolar (ejemplo: exposición de arte, feria gastronómica, presentación musical, etc.).

  • Previo a la visita, entregar una guía de observación a los alumnos, donde deberán anotar los elementos artísticos que identifiquen.

  • Durante la visita, los alumnos observarán y analizarán las manifestaciones culturales y artísticas, tomando notas en su guía de observación.

  • Al regresar a clase, realizar una reflexión grupal sobre lo observado y los elementos artísticos presentes en la visita.


Sesión 3:
Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas acompañadas de una representación gráfica.
Actividad:



  • Presentar diferentes videos cortos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo.

  • Los alumnos seleccionarán una manifestación de su interés y realizarán una recreación oral o escrita, acompañada de una representació