“Escuchamos, cantamos y sentimos juntos”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Escuchamos, cantamos y sentimos juntos”
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Interculturalidad crítica
Articulación Interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Inicio (10 minutos)

Motivación y sensibilización

• Ambientación: El aula se prepara con imágenes de distintas comunidades de México y se reproduce suave música de arrullo tradicional (por ejemplo, “A la rorro niño”).


• Diálogo inicial: Se invita a los alumnos a sentarse en círculo.
  
  
  • Se les pregunta: “¿Conocen alguna canción o ronda que les guste cantar en casa?”
  
  
  • Se recoge la diversidad de respuestas, resaltando la riqueza de las diferentes culturas presentes en el aula.
  
  
  
  


• Conexión con la lectoescritura: Se muestra una cartulina donde aparece la palabra “Canción” y se lee en voz alta, invitando a los niños a identificar qué sonidos escuchan primero y al final.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración, práctica y reflexión

• Apreciación y participación:
  
  
  1. Se presentan tres ejemplos de canciones/rondas/arrullos de distintas regiones:
     
     
     • “Naranja dulce” (ronda infantil)
     
     
     • “Estrellita dond