Identificación y registro de normas de convivencia escolar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lengua, Formación Cívica y Ética

Propósito didáctico anual (PDA):
Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Problema a atender: Convivencia

Secuencia didáctica general:

1. Sesión 1: Identificación y registro de normas de convivencia escolar (presente planeación)


2. Sesión 2: Aplicación y seguimiento de acuerdos y compromisos

SESIÓN 1: Identificación y registro de normas de convivencia escolar

APERTURA (10 minutos)

Activación de saberes previos & motivación:

• El/la docente recibe a los alumnos con una pregunta generadora:
  ¿Por qué son importantes las reglas para convivir en la escuela?


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de situaciones donde alguna regla ayudó a solucionar un problema o evitó un conflicto.


• Se presenta el reto del proyecto comunitario:
  “Vamos a crear un cartel de normas para mejorar la convivencia en nuestro salón y que todos podamos recordar las reglas importantes usando dibujos y palabras sencillas.”


• Se enfatiza que la participación de todas y todos es valiosa, respetando las formas de expresión de cada quien.

DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en equipos inclusivos:

1. Formación de equipos:
   
   
   • El/la docente forma equipo