Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Contenido Específico: Exploración de los elementos paratextuales de los libros (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato)
Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos): Activación y contextualización

• Dinámica de bienvenida: Los alumnos forman un círculo y, guiados por el docente, cantan una breve ronda infantil tradicional ("La víbora de la mar" o "Los elefantes se balanceaban"), destacando cómo estas canciones forman parte de nuestra cultura.


• Exploración de saberes previos: El docente muestra diversos libros ilustrados de cuentos, arrullos y rondas infantiles, y pregunta:
  
  
  • ¿Qué ves en la portada de este libro?
  
  
  • ¿Cómo crees que será la historia dentro?
  
  
  • ¿Por qué creen que se usan ilustraciones en los cuentos?
  
  
  
  


• Propósito: Se explica que hoy explorarán cómo los libros nos cuentan cosas incluso antes de abrirlos, usando su portada, ilustraciones y otros elementos.

Desarrollo (25 minutos): Exploración y apropiación cultural a partir del texto

• Trabajo en equipos (Propuesta de proyecto comunitario):
  
  
  • Los alumnos se organizan en pequeños gru