Sesión 1 de 4**

Evelyn Carbajal
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones



Enfoques metodológicos:



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad (atención a habilidades matemáticas y situaciones cotidianas)



Secuencia Didáctica – Sesión 1: “Descubriendo los números en nuestro entorno”


1. Activación de saberes previos (10 min)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la presencia de los números en la vida cotidiana y activar el pensamiento crítico.
Estrategia: Saludo y charla breve.
Docente:



  • Saluda al grupo y los invita a que observen el salón y describan objetos que tengan números: relojes, libros, calendarios, mochilas, etc.

  • Lanza preguntas abiertas para indagar:

    • ¿Dónde han visto números hoy?

    • ¿Para qué sirven los números según ustedes?



  • Fomenta la participación libre y escucha atenta, alentando la reflexión y el análisis.


2. Indagación guiada (15 min)
Propósito: Que los niños/as descubran, a través de la observación y el diálogo, diferentes usos de los números en su entorno inmediato y familiar.
Estrategia: Observación y diálogo grupal.
Docente:



  • Presenta diferentes imágenes (mercado, casa, parque, transporte público) y objetos reales con números (boletos, monedas, envases).

  • Invita a que en equipos pequeños exploren las imágenes y objetos, buscando dónde aparecen los números y para