Composición del Universo y Sistema Solar.

Adrian Ibarra
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Física
GRADO: 2º de Secundaria (12 – 15 años)
CONTENIDO: Composición del Universo y Sistema Solar
ENFOQUE: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, comprensión lectora, inclusión
DURACIÓN: 50 minutos



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los y las estudiantes indaguen algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.



ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Aprendizaje por indagación con actividades interactivas, fomentando la comprensión lectora, la participación activa de todos los y las estudiantes y el pensamiento crítico ante información reciente y relevante sobre el tema.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y establecer el reto de la sesión.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:
    El docente presenta la siguiente pregunta en el pizarrón:
    ¿De qué está hecho el Universo y cómo sabemos lo que sabemos sobre él hoy en día?



  2. Lectura breve (accesible e inclusiva):
    Se entrega un breve extracto (en lectura sencilla y con apoyos visuales) sobre el descubrimiento reciente de materia y energía oscura. El texto está adaptado a diferentes niveles de comprensión lectora (disponibles versiones simplificadas, en braille, o audiotexto si algún alumno lo requiere).



  3. Discusión inicial:
    En equipos pequeños (heterogéneos), comentan:



    • ¿Qué palabras o ideas no entendieron?

    • ¿Qué les sorprendió o les generó duda?
      El