"Reconociendo y Compartiendo Nuestras Emociones para Mejorar la Convivencia"**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: "Reconociendo y Compartiendo Nuestras Emociones para Mejorar la Convivencia"
Nivel: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Propósito de la Sesión
Mediante actividades lúdicas y colaborativas, los alumnos identificarán y expresarán sus emociones, reconociendo los cambios en su cuerpo y las situaciones que las originan, para contribuir a una convivencia armónica y empática en el grupo.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva y círculo de confianza
  La docente recibe al grupo, promoviendo el saludo en Lengua de Señas Mexicana y palabras en lengua indígena local (en caso de haber estudiantes hablantes o como sensibilización).
  Sentados en círculo, invita a que cada quien exprese cómo se siente hoy, señalando una tarjeta con caritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
  Propósito: Fomentar la participación, la escucha activa y la inclusión desde el inicio.

  
  



• Exploración inicial
  La docente, con apoyo de imágenes e ilustraciones diversas (incluyendo personajes con discapacidad), pregunta:
  "¿Recuerdan una situación en la que se sintieron alegres/tristes/enojados/miedosos/sorprendidos? ¿Qué ocurrió en su cuerpo? ¿Qué hicieron?"
  Se anima a que los niños expresen sus pensamientos y se valida cualquier respuesta dad