Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de la longitud, masa y capacidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (atendiendo el rezago educativo)

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Activación de saberes previos y apertura estética (10 minutos)
Dinámica artística:
Se invita a los estudiantes a observar y manipular diferentes objetos artísticos: una regla de cartón decorada, una botella pintada, una bolsa de semillas, una caja decorada.
Preguntar: ¿Qué tienen en común estos objetos? ¿Para qué creen que los podemos usar hoy?
Invitar a los estudiantes a dibujar en su cuaderno cómo creen que podrían comparar estos objetos por su tamaño, peso o capacidad.
Propósito: Despertar curiosidad, conectar con la experiencia estética, identificar conocimientos previos.

2. Planteamiento del reto y exploración guiada (10 minutos)
Presentar el siguiente reto:
“Vamos a imaginar que somos artistas y científicos. En equipo, deben organizar una pequeña exposición en el salón con estos objetos. ¿Cómo sabrán cuál es el más largo, el más pesado o el que puede contener más agua?”
Invitar a los equipos a conversar y proponer ideas de cómo podrían medi