Introducción y contextualización del problema)**

EQUIPO 4 TUN
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Tema: Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de discriminación, racismo o violencia en México y el mundo
Nivel: Primaria sexto grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión, Convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.



Secuencia Didáctica (Sesión 1: Introducción y contextualización del problema)


1. Actividad de apertura: "¿Qué significa convivir?" (5 minutos)



  • El docente inicia preguntando al grupo:
    “¿Qué significa para ustedes convivir en paz y con respeto en la escuela y en su comunidad?”

  • Se recogen algunas respuestas en voz alta, promoviendo la participación de todos.

  • Se escribe en el pizarrón palabras clave relacionadas con respeto, inclusión, diversidad y derechos.


Propósito: Activar conocimientos previos sobre la convivencia y sentar las bases para comprender que el respeto mutuo es esencial para una vida libre de discriminación y violencia.



2. Presentación del problema: "El rompecabezas de los derechos humanos" (10 minutos)



  • Se divide al grupo en equipos pequeños (4-5 alumnos cada uno, procurando diversidad e inclusión).

  • El docente les entrega a cada equipo fragmentos de