Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: 6º de Primaria
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y interculturalidad crítica

1. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes sean capaces de identificar y analizar anuncios publicitarios presentes en su comunidad, reconociendo sus elementos, propósitos y la diversidad cultural y lingüística representada en ellos, con especial atención a la comprensión lectora.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo cordial, revisión de acuerdos y recordatorio del enfoque inclusivo e intercultural:
  “En nuestra comunidad convivimos personas con diferentes formas de comunicarnos y de ver el mundo. Vamos a respetar y valorar la diversidad que nos rodea.”


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Preguntas detonadoras: ¿Han visto anuncios en su colonia, en la tienda, en la radio o en internet? ¿De qué tratan, a quiénes van dirigidos?
  
  
  • Platica breve sobre la relevancia de los anuncios en la vida cotidiana y su papel en la comunidad (incluyendo anuncios en lenguas originarias, de productos locales, o anuncios no comerciales, como campañas sociales).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Ronda de anuncios (individual y grupo completo):
  
  
  • Se solicita a cada alumno compa