Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando Mezclas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas (lectura y escritura) y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos comprenden que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización cultural

• Dinámica de diálogo: El docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han mezclado ingredientes para preparar algo en casa? ¿Qué comidas tradicionales conocen que sean una mezcla de varios ingredientes?”


• Lectura breve: Se lee en voz alta y entre varios alumnos un fragmento de una receta tradicional mexicana (por ejemplo, cómo se prepara el pozole, mencionando algunos ingredientes que se mezclan).


• Reflexión oral y escrita:
  Los alumnos responden en su cuaderno:
  “¿Por qué creen que es importante mezclar ingredientes en la cocina? ¿Qué pasa si los ingredientes no se mezclan bien?”

II. Desarrollo (25 minutos)

2. Hipótesis y experimentación guiada

• Planteamiento del reto:
  “Hoy, vamos a explorar qué sucede cuando mezclamos diferentes materiales. ¿Todos se mezclan igual? ¿Por qué creen que pasa esto?”


• Formulación de hipótesis escrita:
  Cada alumno, en su cuaderno