Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica – SESIÓN 1 de 6

Grado: 4° de primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al problema: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Recibe al grupo con música suave (fragmentos de canciones infantiles y poemas musicalizados de autores mexicanos).


• Dinámica rompehielo: "Palabras saltarinas": Cada alumno dice su palabra favorita y explica por qué le gusta (conecta con experiencias personales y emociones).


• Presentación del Proyecto: Explica que durante varias sesiones crearán, leerán y jugarán con poemas, canciones y juegos de palabras, y al final compartirán sus creaciones con la comunidad escolar en una presentación artística.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva:

  
  
  
  
  • Lee en voz alta un poema breve y una canción tradicional mexicana (por ejemplo, un calaverita literaria y un fragmento de “La Llorona” o “Cielito lindo”), haciendo énfasis en el ritmo, la rima, la musicalidad y las imágenes sugerentes.
  
  
  • Pregunta a los alumnos sobre lo que sintieron y lo que imaginaron al escuchar ambos textos. Fomenta la participación libre y valida todas las respuestas.
  
  
  
  



• Sensibilización estética:

  
  
  
  
  • Entrega tarjetas con versos, palabr