Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

PATRICIA
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión única (1 de 1)
Contenido central: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable, aproximación crítica a las adicciones, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Área interdisciplinar: Español, Formación Cívica y Ética, Vida Saludable



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras, para sensibilizar sobre los riesgos de las adicciones y promover elecciones saludables y respetuosas de la diversidad cultural.



Secuencia Didáctica


1. Actividad de apertura (10 minutos)


Momento de motivación y reflexión



  • Inicio con una pregunta movilizadora: ¿A quién le gustaría que la gente conociera más sobre lo bueno que se produce o se ofrece en nuestra comunidad, y cómo podríamos convencerlos?

  • Lectura breve: Presentar dos anuncios publicitarios diferentes: uno de un producto saludable local (por ejemplo, frutas orgánicas) y otro de un producto poco saludable (bebidas azucaradas).

  • Diálogo dirigido: Comentar brevemente qué características notan en cada anuncio. ¿Qué palabras o imágenes llaman más su atención? ¿Qué emociones les despiertan?