Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de adicciones

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos analicen anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones en el contexto de su comunidad, promoviendo la reflexión crítica sobre los mensajes que incitan a hábitos saludables o a conductas de riesgo como las adicciones.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)
• Saludo y breve introducción: Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre los anuncios publicitarios que han visto recientemente en su comunidad (carteles, radio local, redes sociales, televisión, etc.).
• Se genera una lluvia de ideas:
- ¿Qué producto o servicio anuncian?
- ¿Qué imágenes, palabras o frases recuerdan?
- ¿Qué emociones provocan estos anuncios?
• Registro de ideas principales en el pizarrón.
• Se pregunta: ¿Han visto anuncios que incentiven hábitos saludables o que sugieran consumir productos dañinos para la salud (tabaco, bebidas energéticas, alcohol)? ¿Por qué creen que eso sucede?

2. Desarrollo (25 minutos)

Análisis grupal de anuncios
• Se presentan, en grupos pequeños, diferentes ejemplos de anuncios publicitarios:
a) Anuncios de productos saludables (agua, frutas, actividades deportivas locales)