Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 5
Asignatura: Artes (Enfoque: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Construye significados en lo individual y colectivo, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos, así como del contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Motivación (Experiencia estética de entrada)

   
   
   
   
   • El/la docente ambienta el salón con música tradicional mexicana de fondo y proyecta imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y el mundo (bailes, pinturas, esculturas, gastronomía, trajes, festividades).
   
   
   • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos durante 1 minuto para “escuchar y sentir” la música. Luego, se les pide compartir oralmente ¿qué sintieron?, ¿en qué pensaron?, ¿a qué les recuerda?
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de su comunidad, país y otros lugares del mundo?
     
     
     • ¿Cómo creen que influyen el contexto y la cultura en estas manifestaciones?
     
     
     
     
   
   
   • El objetivo es generar curiosidad y disposición para observar con atención.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Observación guiada interdisciplinar
   
   
   • El docente entrega a cada equipo (4-5 alumnos) una breve le