Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Comunidad
Grado: 4º Primaria (8 – 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable e interdisciplinar con el tema de Inseguridad

1. SECUENCIA DIDÁCTICA

Título de la sesión:
Identificamos situaciones de riesgo en nuestra comunidad para una convivencia saludable

Propósito / Objetivo (PDA):
Reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.

Aprendizaje esperado:
Que los alumnos sean capaces de identificar situaciones de riesgo social en su entorno, particularmente aquellas relacionadas con la violencia doméstica y el vandalismo, y propongan en grupo acciones preventivas que favorezcan la seguridad y la vida saludable.

Enfoque metodológico:
Estudiantes participarán activamente en la identificación de problemáticas reales de su comunidad y comenzarán a proponer posibles soluciones, que posteriormente se concretarán en una acción de servicio (en la segunda sesión).

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia con una breve plática:
  “¿Qué significa vivir en una comunidad sana y segura? ¿Ustedes se han sentido inseguros alguna vez en su colonia, escuela o casa? ¿Por qué?”


• Se registran respuestas clave en el pizarrón.


• Presenta imágenes sencillas (ilustraciones) de distintas situaciones: una familia conviviendo, niños rayando paredes, una discusión familiar, parques limpios y sucios, etc.


• Cada alumno elige una imagen y comenta en 1 minu