Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Exploración e indagación inicial)
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Plantea la pregunta detonadora:
     ¿Qué pasa con los materiales cuando cambia la temperatura?
     
     
     • Ejemplos: ¿Qué le sucede al chocolate si lo dejas al sol? ¿El hielo siempre se queda igual?
     
     
     
     
   
   
   • Pide a los alumnos compartir experiencias cotidianas (derretir mantequilla, derretir un helado, hervir agua, etc.).
   
   
   • Relaciona con la vida cotidiana y la importancia de observar cambios antes de consumir alimentos, pensando en la salud (vida saludable).
   
   
   
   



2. Establecimiento de normas para el trabajo experimental:

   
   
   
   
   • Cuida la seguridad al manipular materiales calientes o frágiles.
   
   
   • Enfatiza el respeto al ambiente: Evitar desperdicio de materiales.
   
   
   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del reto de indagación (5 minutos):

• Divide al grupo en equipos pequeños.


• Entrega a cada equipo una “Caja de materiales” con: trozos de chocolate, cubos de hielo, man