Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1° de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Asignatura/Eje: Comunidad
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo nuestras formas y las de los demás”
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Español, Ética
Problema a atender: Convivencia escolar
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren sus propias posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

1. Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y motivación:

• Dinámica de saludo incluyente: Los estudiantes se saludan de diversas formas (con la mano, con una sonrisa, con palabras amables), considerando a estudiantes con distintas capacidades.


• Conversación guiada: “¿Qué nos hace ser como somos? ¿Qué cosas nos gustan o nos molestan? ¿Cómo actuamos cuando alguien piensa diferente?”


• Preguntas generadoras:
  - “¿Somos todas las personas iguales?”
  - “¿Qué pasa cuando alguien quiere jugar de manera diferente?”

Propósito: Crear un ambiente de confianza, estimular el pensamiento crítico y abrir la conversación sobre diversidad, inclusión y convivencia.

2. Desarrollo (25 min)

Actividad central: “Historias para comprender”

A) Lectura en voz alta:
Se lee el cuento breve “La fiesta de los colores” (historia en la que niños y niñas de diferentes gustos y características deb