Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinar con Cuidado del ambiente)
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva: higiene, limpieza y actividad física
Grado: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos e inclusión

• Bienvenida inclusiva: Saludo afectuoso, asegurando que todos los niños y niñas se sientan integrados. Se da la bienvenida en distintas lenguas maternas presentes en el aula.


• Conversatorio guiado:
  
  
  • “¿Qué cosas hacen en casa para cuidar su salud? ¿Quién les enseña?”
  
  
  • Se recogen las respuestas en cartel (dibujos y palabras) para valorar el conocimiento comunitario y familiar.
  
  
  
  


• Presentación del tema: Explicación breve y sencilla:
  
  
  • “Hoy vamos a aprender cómo cuidarnos nosotros mismos y a los demás, cómo mantenernos limpios, sanos y también cuidar a nuestro planeta.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje-servicio e interdisciplinariedad

• Cuento participativo:
  
  
  • Se narra el cuento “La Aventura de los Guardianes de la Salud y el Ambiente”, donde niños y niñas, junto a sus familias y comunidad, aprenden a lavarse las manos, limpiar su espacio, hacer ejercicio, y cuidar la naturaleza.
  
  
  • Durante el cuento, se invita a los alumnos a imitar acciones (lavarse las manos, recoger basura, saltar en su lugar).