Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 3)
Contenido: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al tema de la violencia
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes investiguen y seleccionen un acontecimiento (familiar, escolar o comunitario) significativo, vinculado a la violencia (como problema social, escolar o familiar), recuperado de la memoria colectiva, para iniciar la exploración y posterior redacción de una reflexión en inglés sobre dicho suceso.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del propósito del proyecto.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Recuerdan algún hecho en la escuela, familia o comunidad relacionado con la violencia que haya impactado a todos? ¿Por qué es importante hablar de ello?”
   
   
   • Se registran ideas clave en el pizarrón.
   
   
   • Enfoque crítico: Se invita a reflexionar sobre cómo estos hechos afectan la vida cotidiana y la cultura local/global.
   
   
   
   



2. Lectura breve y motivación

   
   
   
   
   • Se presenta, en inglés y español, un relato corto de violencia escolar y cómo la comunidad respondió.
   
   
   • Discusión rápida: ¿Qué emociones genera este relato? ¿Qué soluciones se dieron?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos y selección de temas
   
   
   • Se divide al grupo en e