¿POR QUÉ ALGUNAS PERSONAS NO GOZAN DE LOS MISMOS DERECHOS QUE OTRAS?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Integración con el tema de discriminación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

SESIÓN 1: ¿POR QUÉ ALGUNAS PERSONAS NO GOZAN DE LOS MISMOS DERECHOS QUE OTRAS?

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, motivar y contextualizar.

1. Bienvenida y ambientación inclusiva

   
   
   
   
   • El docente saluda de manera cálida y propicia un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Pide a los estudiantes que, en equipos de 4, mencionen en voz alta qué saben o han escuchado sobre "derechos humanos". El docente anota palabras clave en el pizarrón (inclusión, igualdad, respeto, discriminación, justicia).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Creen que en México todos tenemos garantizados los mismos derechos? ¿En todo el mundo es igual? Breve lluvia de ideas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema real

   
   
   
   
   • El docente comparte una noticia breve reciente (puede ser narrada o leída) sobre un caso de discriminación en México o en otra parte del mundo (ejemplo: acceso a educación negado a una niña de una comunidad indígena, discriminación por discapacidad, género o religión).
   
   
   • Se resalta: ¿Por qué, si existen los derechos humanos, aún suceden estas situaciones?