Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Lectoescritura
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños producirán textos o mensajes de interés con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase Inicial (10 minutos)

Actividad de Bienvenida: “Compartiendo nuestros mensajes”

1. Círculo de diálogo: La docente invita a las niñas y los niños a sentarse en círculo y compartir si alguna vez han recibido o enviado un mensaje: “¿Alguna vez le han dado un dibujo, carta o recado a alguien que quieren mucho? ¿A quién se lo dieron y cómo se sintieron?”


2. Contextualización: La docente explica que hoy van a pensar juntos en mensajes que pueden crear para su comunidad escolar (compañeros, otras maestras, personal de la escuela).


3. Conexión cultural: Se muestra un cuento breve ilustrado (por ejemplo, sobre correspondencia entre niños de diferentes culturas) para visualizar cómo los mensajes unen a las personas y ayudan a conocer costumbres, palabras y formas de expresar cariño, alegría o ayuda.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Creamos mensajes para nuestra comunidad”

1. Exploración de diferentes destinatarios:
   
   
   • Se pregunta: “¿A quién de nuestra escuela les gustaría enviarle un mensaje? (compañeros, directora, intendente, maestros, cocinera, etc.)”
   
   
   • Se elabora una lista vis