Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Enfoques Transversales:

• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad: Lectoescritura (Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social)


• Inclusión: Participación activa de todas y todos, adaptaciones y apoyos personalizados según estilos y necesidades de aprendizaje.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre la importancia de nombrar y registrar, cuestionamientos y toma de decisiones.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación Social

• Recepción cálida y personalizada. Saludo a cada niño y niña por su nombre, favoreciendo el reconocimiento y la pertenencia.


• Contextualización del proyecto comunitario: se presenta la idea de trabajar en conjunto para crear un "Muro de Nombres" que permitirá a todos registrar su presencia y compartir quiénes son.


• Preguntas generadoras (Pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Por qué es importante que todos sepamos cómo nos llamamos?
  
  
  • ¿Para qué sirve escribir nuestro nombre?
  
  
  
  


• Breve diálogo para que los alumnos compartan experiencias sobre ver su nombre escrito (en casa, en la escuela, en objetos personales).

Adaptaciones:

• Se ofrecen pictogramas y tarjetas