Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 2)

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión, interculturalidad crítica y atención al acoso escolar (bullying).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Saludar a cada estudiante por su nombre, hacer una breve dinámica de presentación donde todos comparten una palabra que represente “justicia” en su lengua materna o idioma de preferencia.

  
  



• Activación de conocimientos previos e introducción al problema:
  Pregunta generadora al grupo:
  ¿Han notado diferencias en la calidad de vida entre personas o familias de su colonia, escuela o comunidad? ¿Cómo impactan esas diferencias en la convivencia escolar?

  
  



• Presentación del caso-problema ABP (interdisciplinar con bullying):
  Exponer el siguiente caso:
  “En una escuela secundaria de una comunidad diversa, algunos alumnos sufren discriminación y acoso escolar porque no tienen acceso a los mismos recursos (ropa, útiles, internet, transporte) que otros. Esto provoca que se sientan excluidos y afecta su bienestar y participación en la escuela.”

  
  

  Solicitar que, en equipos pequeños, discutan brevemente:
  ¿Qué problemas observan en este caso? ¿Quiénes se ven más afectados?