Procesos técnicos.

Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología – Primer Grado de Secundaria
Contenido: Procesos técnicos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; pensamiento crítico
Grupo: 1° Secundaria (12-15 años)




Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que el estudiantado sea capaz de describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.




Fase 1. Inicio (10 minutos)


Actividad de Activación y Motivación



  1. Lectura breve con enfoque cultural y ambiental:
    La profesora o el profesor compartirá un fragmento de una crónica escrita por una comunidad indígena mexicana sobre la organización de un sistema técnico tradicional para el cuidado del agua (por ejemplo, los canales chinamperos en Xochimilco o sistemas de captación de agua en comunidades rurales).
    Esta lectura será proyectada y, mientras tanto, el grupo realizará una lluvia de ideas sobre las tecnologías tradicionales y sus vínculos con el cuidado del ambiente en distintas culturas.



  2. Preguntas generadoras para activar pensamiento crítico:



    • ¿Qué elementos técnicos pueden identificar en la lectura?

    • ¿Cómo se relacionan con las necesidades de la sociedad y el entorno natural?

    • ¿En qué se diferencia este sistema técnico de los que usamos hoy en día en la ciudad?



  3. Presentación del objetivo:
    El o la docente expl