Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Comunidades y Ecosistemas – Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Bloque temático: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes representen la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Secuencia Didáctica

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de bienvenida inclusiva:
   La docente dará la bienvenida a todo el grupo y realizará una breve dinámica en la que cada estudiante compartirá, si así lo desea, el nombre de algún lugar natural cercano a su comunidad (río, cerro, parque, etc.) y algo que le guste de ese lugar.
   Se enfatiza que todos los comentarios son valiosos y que cada visión enriquece la conversación.

   
   



2. Presentación del problema:
   Se presenta la problemática a resolver durante las siguientes sesiones:

   
   

   “En nuestra comunidad, los ecosistemas (como el bosque, el río, o el campo) son importantes para la vida y la cultura. Pero, a veces, no todas las personas los cuidan igual. ¿Cómo podemos entender mejor la relación que tenemos con la naturaleza y las tradiciones de nuestra comunidad para contribuir a su cuidado?”