Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Área: Comunidad (Español – Interdisciplinar con Matemáticas y Artes)
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Los alumnos reflexionan sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, articulando la comprensión del tiempo en la narración de experiencias personales y comunitarias, integrando habilidades matemáticas y recursos expresivos artísticos.

Propósito de la sesión 1:
Que los alumnos reconozcan los diferentes tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) a partir de la narración de experiencias propias y comunitarias, y empiecen a construir una línea de tiempo visual y creativa como recurso para organizar y narrar hechos, favoreciendo la observación crítica y la creatividad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVACIÓN (5 minutos)
Inicio en círculo comunitario:

• Breve diálogo reflexivo: ¿Por qué es importante recordar y contar lo que hacemos en nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas: ¿Qué es narrar? ¿Qué tipos de palabras usamos para hablar de lo que hacemos ahora, lo que ya pasó y lo que hacíamos antes?


• Introducción lúdica: Escucha de un fragmento de cuento breve, identificando palabras que refieren distintos momentos del tiempo (por ejemplo: “ayer”, “hoy”, “cuando era pequeño”).

2. DESARROLLO (30 minutos)

A. Investigación colectiva y pensamiento crítico: (10 minutos)

• Con guía del docente, analizan oraciones extraídas de testimonios