Factores que inciden en los procesos técnicos.
Nancy Gabriela Rojas- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
Dinámica de apertura:
El docente inicia con una pregunta detonadora en voz alta:
"¿Cómo creen que nuestras acciones en la escuela pueden ayudar a mejorar el medio ambiente de nuestra comunidad?"Lluvia de ideas:
Los alumnos participan compartiendo ejemplos breves sobre acciones que la escuela o ellos mismos han tomado para cuidar el ambiente, el maestro anota en el pizarrón palabras clave: procesos técnicos, materiales, reciclaje, organización, inclusión, equidad, etc.Propósito de la clase:
El docente expone brevemente que en la sesión identificarán y analizarán los factores que inciden en los procesos técnicos, reflexionando sobre cómo pueden usarlos para resolver problemas en su comunidad, especialmente para el cuidado del ambiente y promoviendo la inclusión y equidad.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración, análisis y propuesta de acción con enfoque de pensamiento crítico
- Mini-exposición interactiva (10 minutos):
El docente explica qué son los procesos técnicos y sus factores: recursos materiales, humanos, conocimientos, técnicas y organizac