Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes y Experiencias Estéticas – 4º de Primaria
Sesión 1 de 2
Duración: 45 min
Secuencia Didáctica: Experimentación visual y sonora - Proyecto Comunitario

Datos Generales

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Eje: Artes y Experiencias Estéticas
Contenido: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Objetivo PDA: Recrear una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Disciplina

Propósito de la sesión

Que los estudiantes identifiquen y exploren distintas posibilidades de transformación de un objeto significativo del aula mediante la experimentación y combinación de elementos visuales y sonoros, trabajando en colectivo y aplicando habilidades de disciplina, escucha activa y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

Dinámica de apertura: “El objeto misterioso”

• El docente muestra un objeto significativo del aula (puede ser una caja, una silla, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Qué representa este objeto para el grupo? ¿Qué historias o recuerdos tienen con él?


• Se promueve que los estudiantes opinen y dialoguen, estimulando el pensamiento crítico sobre los usos y significados del objeto.


• Se señala que juntos, a través del arte, podrán transformar el objeto para contar una historia colectiva.

Enfoque en disciplina:
Se establecen acuerdo