SESIÓN 1

lorena chimal
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Enfoque interdisciplinario: Ciencias, Artes, Lengua y Cultura
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Interculturalidad crítica, Experiencia estética



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes indagan, describen y representan con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.



Secuencia didáctica: SESIÓN 1


1. Apertura (5 minutos)


Inicio artístico:
La maestra presenta una breve secuencia de imágenes y sonidos de planetas y estrellas, acompañada de música creada por culturas antiguas (como la música prehispánica mexicana y sonidos inspirados en la cosmovisión maya).
Se hace una pregunta detonadora:
¿Cómo imaginaban el Universo las culturas originarias de México? ¿Qué formas y colores observan en el arte y la ciencia de diferentes culturas al representar el cielo?


Estrategia de comprensión lectora:
A partir del material visual y auditivo, cada estudiante escribe en su cuaderno tres palabras o frases sobre lo que vio y escuchó.



2. Indagación guiada (10 minutos)


Exploración activa:
Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe un breve texto (adaptado y con vocabulario accesible) sobre un componente del Sistema Solar: Sol, un planeta, un satélite y un asteroide.
Los textos incluyen dat