Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración y creación colectiva de historias
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar (Enfoque en comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación de las culturas)

Propósito del aprendizaje (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

Situación desencadenante:
La maestra reúne a las niñas y niños en círculo y les muestra una caja misteriosa decorada con símbolos culturales (colores, bordados, imágenes de la comunidad). La caja contiene diversos objetos representativos de la cultura local (muñecos, semillas, textiles).

Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han escuchado una historia que hable de nuestra comunidad? ¿Cómo creen que sería inventar una historia juntos usando estos objetos?”

Propósito del momento:
Motivar la curiosidad, conectar con la cultura local, activar conocimientos previos sobre historias y reconocer el valor de la narración.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal:
Creación colectiva de una historia

1. Exploración de objetos:
   Niñas y niños eligen un objeto de la caja y, en grupo, describen lo que ven y lo que les recuerda. La docente guía con preguntas: ¿Qué nombre le pondrías? ¿A qué se parece? ¿Con qué historia lo relacionas?

   
   



2. Secuencia narrativa:
   La maestra, con apoyo de carteles ilustrados (inicio, desarrollo, final), explica que toda historia tiene un principio,