Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Lengua Materna – Español
Grado: 5º Primaria (10 a 12 años)
Bloque: Prácticas Sociales del Lenguaje
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Metodología de Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características y función de las reseñas, desarrollando pensamiento crítico y apropiación de la diversidad cultural a partir del intercambio reflexivo sobre textos y audiovisuales.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

APERTURA (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • El docente pregunta: “¿Alguna vez alguien les ha recomendado un libro, película o video? ¿Les gustó la recomendación? ¿Por qué creen que la persona lo recomendó?”
   
   
   • Se registran ideas clave en el pizarrón (recomendación, opinión, explicar por qué gusta o no).
   
   
   • Breve diálogo sobre los intereses de los alumnos: ¿qué tipo de libros, películas o videos les gustan más?
   
   
   • Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario para crear una “Guía de recomendaciones culturales” para su comunidad escolar.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del proyecto comunitario:
   
   
   • El docente explica que durante seis sesiones, elaborarán reseñas para recomendar libros, cuentos, películas o videos que reflejen distintas culturas, valores y formas de ver el mundo, hacia la creación de una guía colectiva para compart