La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 3
Español 1º Secundaria | Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinario: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente iniciará la clase presentando, a través de imágenes y breves fragmentos orales (audio o video), diferentes lenguas originarias de México y del mundo: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco, inglés, francés, entre otras.


• Se preguntará al grupo:
  
  
  • ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México?
  
  
  • ¿Conocen a alguien en su familia o comunidad que hable otra lengua además del español?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas lenguas?
  
  
  
  


• Se fomentará la reflexión sobre la importancia de las lenguas para la identidad y la comunicación.

Propósito de la sesión:
El docente compartirá el objetivo de la clase:
"Hoy vamos a descubrir la diversidad lingüística que nos rodea y a reflexionar sobre cómo las lenguas nos conectan con nuestras familias, la escuela y la comunidad, a partir de lecturas de diferentes culturas."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Lectura y análisis crítico

• En equipos, los alumnos recibirán breves