Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión Única: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos describan detalles de personajes y lugares de una historia, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Actividades de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente de bienvenida y activación de saberes previos

• Recibo a los niños/as en círculo, generando un ambiente cálido y participativo.


• Planteo preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué historias les cuentan en casa o conocen ustedes sobre su barrio o comunidad?
  
  
  • ¿De qué personajes o lugares tratan esas historias?
  
  
  
  


• Presento brevemente el propósito de la sesión: “Hoy juntos vamos a contar y crear historias usando distintos lenguajes: palabras, dibujos y gestos, para conocer y compartir lo que nos hace únicos y parecidos a otros niños de otros lugares.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y taller interdisciplinar

Lectura participativa (10 minutos)

• Presento un libro ilustrado de cuentos tradicionales mexicanos y uno de otra región o país (ejemplo: “La leyenda del maíz” y “El monstruo de colores”).


• Leo en voz alta, mostrando imágenes y haciendo pausas estratégicas para preguntar:
  
  
  • ¿Cómo es