Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

CONTENIDO:
Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza:

• Identificación de elementos de la naturaleza (plantas, animales, agua, aire, suelo).


• Reconocimiento de necesidades y cuidados básicos de los seres vivos.

PROBLEMA A TRABAJAR (ABP):
¿Por qué a veces los jardines y parques de nuestra escuela o colonia se ven tristes o maltratados? ¿Qué podemos hacer nosotros para que estén bonitos y sanos?

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1:

1. ACTIVACIÓN DE SABERES (10 minutos)

• Dinámica “¿Qué hay en la naturaleza?”
  Los alumnos se sientan en círculo. Se les presentan imágenes reales (o pequeñas figuras) de plantas, animales, agua, tierra y aire.
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Dónde han visto estos elementos?
  
  
  • ¿Por qué creen que todo eso es importante?
  
  
  
  

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (5 minutos)

• Se narra una pequeña historia:
  “Un día, la maestra Lupita fue al parque y vio que había basura, las plantas estaban secas y no había animalitos jugando. ¿Por qué creen que pasó esto?”
  Diálogo guiado:
  
  
  • ¿Cómo creen que se sintieron las plantas y los animales?
  
  
  • ¿Qué creen que hace falta para que vivan felices y s