Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género
Problema transversal: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños inicien la construcción colectiva de un texto breve, reconociendo el valor sonoro convencional de las letras (cómo suenan y cómo se escriben), a partir de la experiencia y saberes de su comunidad, promoviendo la igualdad de género y la apropiación cultural desde la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

• Dinámica de bienvenida: El docente motiva a las y los estudiantes platicando sobre las historias, canciones o leyendas de su comunidad. Pregunta: ¿Quién les cuenta historias en casa? ¿Cómo se llaman esas historias en su familia o comunidad?


• Enfoque cultural: Se enfatiza el valor de compartir relatos de todas y todos en la comunidad, sin importar si los cuenta una niña, un niño, un adulto o una adulta, remarcando la igualdad de género.


• Propósito explícito: “Hoy vamos a crear entre todas y todos un texto, usando palabras que recojamos de nuestro entorno y que nos representen como comunidad”.

Desarrollo (25 minutos): Escritura colectiva por dictado

1. Exploración del lenguaje y la cultura (5 min):
   
   
   • Se invita a las y los estudiantes a menci