Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – GEOMETRÍA 3º DE PRIMARIA

Secuencia Didáctica
Sesión 1 de 2

Contenido Curricular:
Figuras geométricas y sus características.

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construyen, analizan y clasifican figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explican los criterios utilizados para la clasificación.

Duración:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación, trabajo interdisciplinar con enfoque en Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico y Trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación estética:
  El docente proyecta imágenes coloridas de mosaicos artísticos de distintas culturas (Grecia, México, Marruecos), resaltando la presencia de figuras geométricas. Se pregunta al grupo:

  
  
  
  
  • “¿Qué formas reconocen en estos mosaicos?”
  
  
  • “¿Cómo creen que estas figuras se relacionan entre sí?”
  
  
  • “¿Por qué creen que los artistas usan figuras geométricas?”
  
  
  
  

  Se promueve la observación estética y la expresión personal, alentando la participación sin juzgar respuestas.

  
  

Fase 2: Indagación y construcción (20 minutos)

• Trabajo en equipos de 4 integrantes:
  El docente entrega a cada equipo una hoja con retícula triangular, cuadrada y de puntos, así como lápices de colores y reglas.

  
  
  
  
  • Desafío:
    “Van a crear un pequeño mosaico artístico usando únicamente triángulos, cuadrados y rectángulos. Después, deberán analizar en equipo cuántos lados tiene cada figura, si son iguales o diferentes, si alguna figura se p