Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Escuela: Primaria General
Grado y grupo: 2º
Asignatura: Español (interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Docente: _________________________

Título de la sesión:
¡Cuidemos nuestro ambiente! Creación de avisos y carteles para una comunidad limpia

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes elaboren, en forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios, letreros y carteles breves a partir de un propósito comunicativo, con la finalidad de promover el cuidado del ambiente en su escuela y comunidad.

Enfoque:
Pensamiento crítico, Inclusión, Proyecto comunitario

Aprendizajes esperados (SEP):

• Identifica y comprende la función de avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana.


• Produce textos breves con formato de letrero, cartel o aviso, considerando un propósito comunicativo.


• Reflexiona, discute y propone acciones para el cuidado del ambiente.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Proyecta o muestra diferentes ejemplos impresos de avisos, letreros y carteles (ej. “No tirar basura”, “Silencio”, “Se vende”, “Recicla tus botellas”). Incluye ejemplos accesibles para estudiantes con discapacidad visual (formato ampliado o Braille) y lee en voz alta los textos.


• Preguntas para el grupo:
  ¿Han visto estos mensajes en su escuela o colonia? ¿Para qué creen que sirven?


• Dirige el diálogo hacia la importancia de comunicarnos con mensajes cortos y claros en lugares públicos para cuidar nuestro entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Trabajo en equipos pequeños