Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Campo formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Problema a abordar: Cuidado del ambiente
PDA: Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen problemas ambientales en su entorno cercano (escuela y hogar), reconozcan las emociones que les provoca y propongan de manera creativa acciones para el cuidado y regeneración de la naturaleza, integrando perspectivas culturales diversas y expresiones artísticas.

Secuencia de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación estética: El aula se ambienta con sonidos naturales (agua, pájaros, viento) y se muestran imágenes de la naturaleza en diferentes contextos culturales mexicanos (selva, desierto, montaña, zonas urbanas con áreas verdes).


• Dinámica de sensibilización:
  Sentados en círculo, la maestra lee el cuento corto “La lagartija y el árbol triste” (adaptado para alumnos pequeños), que narra cómo un árbol enferma porque las personas tiran basura y rompen sus ramas.
  Al terminar, se invita a los niños a expresar:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente el árbol?
  
  
  • ¿Han visto algo pa