Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (ciencias, ética, sociedad)


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de motivación y contextualización:

• Inicia la sesión presentando una breve historia real sobre una comunidad multicultural en México (por ejemplo, en Oaxaca o Chiapas) que protege sus recursos naturales a través de la colaboración y el respeto por diferentes costumbres y saberes.


• Pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante considerar distintas formas de pensar a la hora de cuidar el ambiente?
  
  
  • ¿Qué problemas enfrentan nuestras comunidades respecto al ambiente?
  
  
  
  


• Organiza a los alumnos en equipos heterogéneos considerando diversidad cultural, de género y de opiniones, fomentando la inclusión.

Conexión interdisciplinar:
Explica brevemente que, además de valores éticos, temas de ciencias (como el uso de recursos naturales) y sociales (participación comunitaria) se integran para abordar el desafío del desarrollo sustentable.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del problema (ABP):
Cada equipo recibe el siguiente reto:

**“En nuestra comunidad hay contaminación del agua y falta de áreas verdes. Vecinos de diferentes