Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué son los sentimientos y cómo pueden influir en nuestras decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen ejemplos de cada uno de estos elementos y cómo pueden afectar nuestras relaciones afectivas.
   
   
   • Promover el análisis y la reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en la construcción de relaciones inclusivas y equitativas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de los conceptos trabajados en la clase.
   
   
   • Hacer una breve discusión en grupo sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en sus relaciones personales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales para promover la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los sentimientos y su influencia en las relaciones afectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de las habilidades socioemocionales y su importancia en la construcción de relaciones inclusivas y equitativas.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la cual los estudiantes identifiquen y anali