Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABPI)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Adicciones

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

FASE I. INICIO (10 minutos)

1. Motivación con pregunta generadora:

• Se proyecta una imagen de la portada de un periódico de hace 100 años anunciando una epidemia.


• Se pregunta al grupo:
  “¿Por qué creen que algunas enfermedades se propagan más rápido que otras? ¿Cómo creen que las vacunas han cambiado la historia de las enfermedades infecciosas?”

2. Conexión interdisciplinar:

• Se introduce la idea de la relación entre hábitos de vida saludables, la prevención de enfermedades y la toma de decisiones informadas sobre la salud, incluyendo el rechazo al consumo de sustancias adictivas.

3. Formación de equipos mixtos:

• Se agrupa a los estudiantes de manera equitativa, promoviendo la igualdad de género y asegurando que todos participen.

FASE II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración inicial (indagación guiada):

• Cada equipo recibe dos tarjetas:
  
  
  • Tarjeta A: Breve descripción y dibujo de una bacteria y un virus.
  
  
  • Tarjeta B: Caso