Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Funciones
Matemáticas 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad, Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Desinterés estudiantil
Contenido: Funciones – representación tabular, gráfica y algebraica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Despertar el interés y conectar el contenido con la vida cotidiana, estableciendo un ambiente inclusivo y participativo.

Estrategia:
Se presentará una breve historia cotidiana: ¿Alguna vez han llevado un registro de cuánto tiempo pasan en una red social y cómo cambia el consumo de datos en su teléfono? Se lanza la pregunta:
¿Creen que hay una relación entre el tiempo que pasan en redes y la cantidad de datos que usan?
Se recogen respuestas de varios alumnos y se anotan ideas en el pizarrón, cuidando que todos los estudiantes, incluyendo aquellos más reservados, tengan la oportunidad de participar (pueden escribir su respuesta en una hoja si no desean expresarla en voz alta).

Acción inclusiva:
Se emplean apoyos visuales y se otorga tiempo adicional para organizar las ideas, pidiendo que elaboren la relación en palabras, dibujos o esquemas sencillos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Guiar a los estudiantes a descubrir la relación funcional entre dos cantidades, mediante indagación, trabajo colaborativo e interdisciplinariedad, para combatir el desinterés.

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