Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no saben reconocer la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y contextualización (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicar la importancia de este tema en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Plantear la problemática a atender: la falta de reconocimiento de la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividad 2: Diagnóstico inicial (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en torno a las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno personal.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su vida cotidiana.


• Registrar las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón o en una herramienta digital.

Actividad 3: Lectura y análisis de textos (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos una serie de textos cortos que aborden la temática de las lenguas y la identidad.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen las ideas principales.


• Realizar una puesta en común para compartir las ideas encontradas y destacar las diferentes