Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Artes
Grado: Secundaria, 3º
Edades: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos con música suave relacionada con la cultura mexicana (huapango, son, marimba).
   
   
   • Saluda y explica brevemente el propósito de la sesión, relacionando la creación artística con la literatura y la apropiación cultural.
   
   
   
   



2. Activador emocional:

   
   
   
   
   • Propón la pregunta detonadora:
     "¿Cómo puede un cuento, poema o leyenda cobrar vida en el cuerpo y en el espacio de nuestro salón?"
   
   
   • Pide que comenten brevemente sus ideas (lluvia de ideas). Anota palabras clave en el pizarrón: "cuerpo, expresión, cultura, historia, movimiento".
   
   
   
   



3. Contextualización:

   
   
   
   
   • Explica que trabajarán en un proyecto comunitario: crearán una pequeña puesta en escena o performance basado en textos literarios de la cultura mexicana (pueden ser leyendas, cuentos, fragmentos de novelas, etc.) para compartirlo con la comunidad escolar.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Comprensión lectora y selección de texto (15 minutos)
   
   
   • Divide al grupo en equipos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Entrega a cada