Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ana Hidalgo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética (vinculación con Español)
Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad (convivencia escolar)



TEMA CENTRAL:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


OBJETIVO (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.



PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:



  1. Que las y los estudiantes identifiquen y expresen sus características personales y cambios que han experimentado.

  2. Que comprendan que todas las personas son diferentes y valiosas, favoreciendo el respeto y la convivencia.

  3. Iniciar la apropiación de la cultura local (costumbres familiares, juegos tradicionales) mediante lectura y escritura.

  4. Reflexionar sobre cómo nuestras diferencias enriquecen la convivencia en la escuela y comunidad.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica "La maleta de las diferencias"
El docente llevará una caja decorada (la "maleta") con tarjetas que contengan preguntas como:



  • ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

  • ¿Cuál es tu comida favorita?

  • ¿Qué cosas han cambiado en ti este año?

  • ¿Qué idioma se habla en tu casa además del español?
    Cada estudiante tomará una tarjeta al azar y, con apoyo del docente, compartirá su respue