Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3°

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas en que las personas se comunican, como el habla, la escritura y las señas.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué idiomas o formas de comunicación conocen.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes imágenes y solicitar que las coloreen de acuerdo al idioma que se habla en cada país o región representada en la imagen.


• Reflexión grupal: Comentar las respuestas y destacar la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 2:

• Charlas de invitados: Invitar a personas de diferentes nacionalidades o regiones para que compartan con los alumnos palabras, frases o señas de su idioma.


• Actividad en parejas: Formar parejas entre los alumnos y pedirles que practiquen algunas palabras o frases de los idiomas presentados por los invitados.


• Presentación en grupo: Cada pareja debe mostrar ante el grupo una palabra o frase aprendida y explicar su significado.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada uno un idioma diferente para que investiguen y recolecten palabras o frases simples.


• Preparación de una presentación: Cada equipo debe preparar una pequeña pres