Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema del cuidado del ambiente
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos) – Activación y sensibilización

Actividad: “Todos comunicamos, todos cuidamos”

• Reunir al grupo en círculo en el tapete del aula.


• Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten hoy, invitando a que usen gestos, palabras y movimientos.


• Realizar preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo le dices a alguien que tienes sed o hambre?
  
  
  • ¿De qué otras maneras podemos decir cómo nos sentimos, además de hablar?
  
  
  • ¿Conocen alguna palabra en otro idioma o lengua (por ejemplo, alguna lengua originaria de su comunidad)?
  
  
  
  


• Explicar que todas las personas se comunican de muchas formas, y que conocerlas nos ayuda a entender y cuidar a los demás y a nuestro entorno.

Interculturalidad Crítica:
Resaltar que en la comunidad existen diferentes formas de hablar y comunicarse, que todas son igual de importantes y valiosas.

2. Desarrollo (25 minutos) – Comunidad, emociones y ambiente

Actividad 1: “El mensaje del medio ambiente” (10 minutos)

• Presentar una caja con imágenes (o pequeños objetos) que representen acciones de cuidado del ambiente (